为进一步增强学校师生的安全意识和自我保护能力，提升学校安保人员应对恐怖袭击和暴力事件的能力。12月25日上午，学校安全稳定处在南大门开展了一场反恐防爆工作演练。

演练开始前，成立了反恐防暴应急演练领导小组，明确了各部门的职责，确保演练工作有序进行。邀请了辖区派出所民警进行授课，对安保人员进行了反恐防暴知识与技能培训。通过现场演示和模拟操作，安保人员熟练掌握了盾牌、警棍、钢叉等防暴器械的正确使用方法，为演练的成功开展打下了坚实基础。

演练过程中，模拟了暴恐分子强行闯入校园的场景。安保人员迅速反应，第一时间启动应急预案，携带防暴器材冲向校门口。他们与“暴恐分子”展开对峙，成功阻止了其进一步深入校园。同时，其他人员有序疏散至安全区域，确保了演练的顺利进行。整个演练过程紧张有序，各小组配合默契，有效检验了应急预案的可行性和人员的应急反应能力。

演练结束后，党委委员、副院长肖长荣对演练过程进行了总结，并对安保人员在演练中的表现给予了肯定评价。他强调校园安全是学校工作的重中之重，要时刻绷紧安全这根弦，不断提升安全防范意识和应急处置能力。要继续加强校园安全管理工作，完善安全预案，定期开展安全演练，为师生营造一个安全、和谐的学习和生活环境。

此次反恐防爆工作演练不仅提升了师生的安全意识和自我保护能力，也锻炼了安保人员的应急反应和处置能力。学校将继续秉持“预防为主，防消结合”的原则，不断加强校园安全建设，强化安全教育培训，确保全体师生的人身安全，为构建安全和谐的校园环境奠定坚实基础。

今天我们共同学习一些反恐防暴小知识！

问：常见的恐怖袭击手段有哪些？

常规手段

一、袭击。　

     （一）砍杀恐怖袭击：在人员密集场所使用刀斧砍杀无辜群众。　       

     （二）冲撞碾轧恐怖袭击：驾驶机动车冲撞碾轧无辜群众。　

     （三）纵火恐怖袭击：使用汽油、柴油等易燃物品对交通工具、建筑物实施纵火焚烧。

     （四）爆炸恐怖袭击：炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等。　

     （五）枪击恐怖袭击：手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等。　

 二、劫持。

      劫持人以及劫持车辆、船、飞机等。　

 三、破坏。

      纵火破坏及破坏电力、交通、通信、供气供水设施等。

非常规手段

一、核与辐射恐怖袭击。

      通过核爆炸或放射性物质的散布，造成环境污染或使人员受到辐射照射。

二、生物恐怖袭击。

      利用有害生物或有害生物制品侵害人、农作物、家畜等，如发生在美国9·11事件以后的炭疽邮件事件。

三、化学恐怖袭击。

      利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等，如东京地铁沙林毒气袭击事件。

四、网络恐怖袭击。

      利用网络散布恐怖信息、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。

问：如何识别恐怖袭击嫌疑人

     实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如：

一、神情异常。

      神情恐慌，说话支支吾吾，东张西望。

二、着装异常。

      穿着打扮与普通人明显不同，服装奇异。

三、物品异常。

      携带管制刀具、斧头以及类似爆炸物等危险物品。

四、行为异常。

      反复在商场、医院、车站等人员密集场所以及党政机关办公区附近逡巡观察。

五、貌似嫌疑。

      长相疑似被通缉的嫌疑人。

问：发现可疑人怎么办？

一、保持镇静。

      不要引起对方警觉。　

二、迅速报警。

      直接拨打110，反映可疑情况。　

三、牢记特征。

      尽可能记住嫌疑人及交往人员体貌特征，在确保不被发现的情况下，可用手机对人和物品进行拍照。　

四、确保安全。

      做好自身保护，防止被可疑人发觉。

问：报警时应该注意哪些问题？

一、沉着冷静。

      保持冷静，不要恐慌。　

二、确定安全。

      判明自己目前是否面临危险，如有危险，做好个人防护，迅速离开危险区域或就地掩蔽。　

三、报警内容。

     首先报告最重要的内容，包括地点、时间、发生什么事件、后果等。如砍杀事件，说清位置、嫌疑人数、体貌特征、衣着打扮、伤亡人数等；如纵火事件，说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪路车、哪个住宅区、第几栋楼、几层楼，附近有无危险物等。